四川省贸易学校质量年度报告

2021年

四川省贸易学校

质量年度报告（2021）

未经四川省贸易学校许可任何第三方不得引用

人生当如茶 磨炼去浮华

四川·雅安  2021年11月

目 录

1.学校情况... 5

1.1学校概况... 5

1.2学生情况... 6

1.3教师队伍... 7

1.4设施设备... 9

2.学生发展... 9

2.1学生素质... 9

2.2在校体验... 12

2.3资助情况... 13

2.4就业质量... 14

2.4.1就业率及对口率... 14

2.4.2就业单位去向... 15

2.5职业发展... 15

3.质量保障措施... 15

3.1专业动态调整... 15

3.1.1建立专业市场论证机制... 15

3.1.2建立专业人才培养方案研讨机制... 16

3.1.3建立专业设置动态调整机制... 16

3.1.4建立师资队伍建设长效机制... 16

3.2教育教学改革... 16

3.3教师培养培训情况... 17

3.4 规范管理情况... 18

3.5德育工作情况... 18

3.6党建情况... 19

4.校企合作... 20

4.1校企合作开展情况和效果... 20

4.2学生实习情况... 20

4.3集团化办学情况... 21

5.社会贡献... 21

5.1技术技能人才培养... 21

5.2社会服务... 22

5.3对口支援... 24

6.举办者履职... 24

6.1经费... 24

6.2政策措施... 25

7.特色创新... 25

7.1案例一... 25

德育工作情况... 25

7.2案例二... 27

庆祝国际茶日“品鉴中国黄茶”暨“茶道三感恩”活动... 27

7.3案例三... 30

2021年雅安市茶文化进校园师资培训圆满完成... 30

8主要问题和改进措施... 32

8.1主要问题... 32

8.2改进措施... 33

1.学校情况

1.1学校概况

四川省贸易学校始建于1950年，隶属四川省供销社。前身为西康省人民政府商业厅贸易干部训练班，是西康省最早设立的、具有悠久办学历史和雄厚综合实力的中职学校。

学校先后被四川省教育厅授予“省级安全文明校园”称号，被评为四川省供销系统 “先进集体”、“安全管理”先进单位、四川省首批“中高职衔接示范学校”、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省首批中职学生内务管理示范学校、全国供销系统中等职业教育改革发展示范学校；2015年学校入选中国职业教育百强学校，并牵头成立雅安茶业职教集团；积极参与地方经济建设，先后加入了中国职教学会教学指导委员会课程改革联盟、雅安市茶业协会茶文化专委会、雅安学前教育职教集团、成都经济技术开发区汽车产教联盟；是雅安市唯一一所国家中等职业教育改革发展示范学校。学校以打造“天府工匠”摇篮、构筑新农商人才高地为愿景,践行“就业创业升学并重 德育技能创新共举”的职业教育理念，坚持产教融合，校企合作的办学模式，实施“四系一区”整体框架，其中雅安校区设有财经商贸系、茶业旅游系、艺术教育系和汽车工程系四个系，一区为石棉校区。开设有茶叶生产与加工、农机设备应用与维修、工业机器人技术应用、纺织技术与服务、汽车运用与维修、航空服务、计算机应用、会计事务、电子商务、旅游服务与管理、茶艺与茶营销、幼儿保育等专业。其中，农机设备应用与维修和旅游服务与管理专业被省教育厅评估确认为省级重点专业；会计事务、汽车运用与维修为雅安市级重点专业；茶叶生产与加工专业为四川省特色专业。学校占地面积150836.1平方米，建筑面积66456.23平方米，2021年学校新增托管石棉校区占地面积 33170.1平方米，建筑面积19140.29平方米，教学及辅助用房面积8750平方米，实训面积4150平方米，学生宿舍面积8514.29平方米。

图1-1 校舍占地面积、建设面积等变化情况

学校围绕茶产业，开办茶专业，培养茶人才，弘扬茶文化。构建“一院四系”(茶业发展研究院、茶业旅游系、财经商贸系、艺术教育系、汽车工程系)。

1.2学生情况

2020-2021年度，我校全日制在校生数共计2892人，凉山州9+3学生412人，彝、藏、苗、回、壮、维吾尔族、侗、蒙古、羌九个少数民族学生686人。2020年贸易校学籍招生人数952人，较上一年减少15人，与雅安市石棉县政府签订石棉县职业高中托管协议，负责管理石棉职高学籍人数111人。2020年毕业生为942人。2020年秋季学期巩固率为97.36%，2021年春季学期巩固率为100%。2020-2021年度开除学生15人，处理违纪学生140人次，表彰学生845人次。学校共开设10个专业，在校生排名前五位的专业依次为学前教育专业、汽车运用与维修专业、计算机应用专业、旅游服务与管理专业、会计专业，新开设茶艺与茶营销、电子商务专业。

1.3教师队伍

学校拥有一支专兼职结合，年龄结构合理的教师队伍。学校采用全封闭式管理，学生在校时间长，随着招生规模的扩大，教师队伍建设成为学校教学工作的重心。学校通过公招考试、调入、长期聘用、引进企业兼职教师、聘请高校教授任课等多种途径，充实教师队伍。目前，学校现有教职工190人，其中专任教师151人，校内兼职教师39人，学生数2892人，专任教师与学生生师比约19.2:1，比例合理。

表1-1：学校教师结构表

目前，学校专任教师151人，公共基础课专任教师25人，专业课专任教师126人。其中“双师型教师”117人，占比66.7%；企业兼课教师8人，占专任教师5.8%。

图1-2师生比及专兼职教师比例

学校重视教师学历提升，出台相应的激励政策，鼓励教师提高学历。目前，在专任教师中，具有本科学历144名，占专任教师数的95.3%；具有研究生学历（学位）17人（其中博士研究生1人），较上一年度增加3人，占专任教师的10%；具有高级职称40名，占专任教师的28.9%。专科学历教师也在向本科提升，全校的学历水平将进一步提升。

表1-2：专任教师结构表

图1-3专任教师结构图

1.4设施设备

学校在实训大楼尚未建设完成的情况下，加大了先期教学设施设备的投入，2021年度比2020年度有明显增长。固定资产总值4431.74万元,教学、实习仪器设备资产值2376.83万元,与上年相比增加205.92万元。合作企业对学校捐赠设备总值236万元。

图1-4 固定资产、教学设备等变化情况

2.学生发展

2.1学生素质

（一）强化政治引领，建章立制，强化落实

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观和学“四史”教育融入人才培养全过程各环节。根据《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》和《中等职业学校德育大纲》要求，总结和探索制定《四川省贸易学校学生手册》(总计五个篇章，分别是学校基本情况，应知应会篇“社会主义核心价值观，学校文化，学生文明用语和校园十好”，常规管理篇“三禁两不，十不准，学籍管理，五部一体学分制，德育素质学分制，学生违纪处分，共青团须知，“6S”标准和周末管理等”；后勤服务篇和安全教育篇）《四川省贸易学校学生成长记录》、《四川省贸易学校学生特异体质管理办法》、《四川省贸易学校学生各类安全、纪律责任书》、《四川省贸易学校学生实习手册》、《四川省贸易学校综合素质评价手册》、《四川省贸易学校学生教官标准化培养大纲》、《班主任工作制度汇编》（含班主任工作管理制度，班级管理安全责任书，班主任一日/周生活制度，班主任量化细则）等系列制度，建章立制，规范管理，逐一落实。

（二）以“五项教育”为统领，推进“三化”教育

五项教育：即以国情为重点的爱国主义教育，以树立多元化理念为重点的名族团结教育，以学习法律知识遵循法规校纪为重点的遵纪守法教育，以加强文明礼仪和行为规范为重点的文明行为教育，以感恩教育为重点的励志成才教育。推进“精细化”、“人性化”、“规范化”三化教育。学校成立以党委书记、校长为组长，副校长为副组长的“9+3”工作领导小组，下设招生宣传组、学生服务组、安全保卫组、后勤保障组、法律咨询组、职业规划指导组，围绕彝区“9+3”学生的学习、生活、管理、思想、情感、安全等方面开展工作。

（三）关注重点群体，开展帮扶工作制度

我校学生由汉、彝、藏、苗、回等十个民族学生构成，其中少数民族学生686人，同时还有部分单亲、孤儿、离异家庭、特困学生等情况，他们存在“价值取向存在偏差，法制意识薄弱，政治认识不成熟，自卑心理”等现象不同程度存在。自9+3工作开展以来，建立“特异体质学生台账”和“六类”学生台账，组建由学校领导、中层干部、全体党员、部分教职员工参与的“一对一或一对多”的帮扶工作制度。帮扶的内容主要从以下五个方面进行：一是思想上教育引导。教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难；二是参与生活上解困。对待贫困生要有爱心。重点帮助他们在校读书、学习方面的困难，注重“扶贫励志”；三是进行学习上指导。有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，改进学习方法的同时，注意培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，使他们热爱学习、努力学习、学会学习、快乐学习；四是密切家校联系。要与帮扶学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现；五是心理上支持。对待心理上有困扰、有障碍的学生，要有真心，运用积极心理学观点，经常与他们沟通，掌握他们的心理状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，培养他们积极向上的健康心理。  

（四）突出重点时空管理，将安全教育常态化

截止目前，学生未发生一起重大安全责任事故。安全教育是保障学校教育教学秩序的重要前提和阀门，根据学生管理工作规律，把握重点时期节点和空间属性，将安全教育予以常态化管理，每学期期初进行安全专题教育（含法制教育、心理健康教育、食品安全教育、传染病的防治、应急疏散演练等），期中和期末予以合理强化，每月初和每周一要在国旗下讲话中要针对近期安全重点开展森林防火、防溺水、防电信诈骗、交通安全等教育，每日午间集合进行一分钟的校园安全条例宣读，每周五放假前进行五至十分钟的周末安全教育，周末留校学生由综合值班和教官队伍（含学生教官）专人负责管理，学生离校前和返校组织以分管校领导和学生处、保卫处、教官队伍在校门口执勤的工作队伍，建立起以学生处、保卫处为主体，综合值班、教官、学生教官、学团会、各班级多层次、交错式的校园管理队伍，开展校园巡逻（含教学楼、寝室等区域）和违禁物品排查工作，有效强化学生安全管理。

图2-1学生各项数据合格率

2.2在校体验

中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和培养正确的人生观、价值观、世界观，我校践行“就业升学创业并重、德育技能创新共举”的职教理念要求，以“严、爱、细”为指导思想，体现“三全”育人模式，坚持以德立人、以文化人、以智育人、以技塑人，努力达成“育人”、“育心”、“育情”、“育理”的教育价值追求，努力培养德智体美劳全面发展的新时代中职生。2021年春季学期开展“少年工匠心向党  青春奋进新时代”系列综合素质教育，例如：“开学第一课”，“新冠疫情等传染病防治防控”专题教育，“防范森林草原火灾，守护绿色生态家园”主题教育及征文活动评选表彰26名学生，“天天养习惯、周周搞卫生、月月大扫除”活动，“安全、纪律”专题教育，“文明校园”专题教育，“拒绝校园欺凌，塑造健康人格”专题教育，应急疏散逃生演练，开展2020--2021学年第一学期总结表彰大会，共表彰500人次，防诈骗法制教育和心理咨询辅导等多种形式的校内外活动，丰富校园文化，促进和引领学生个人核心素养的培养。社团活动满意率达97%。为学生创造良好的生活条件，校园生活非常满意率达95.7%。校园安全满意度达97.87%。理论学习满意率达90%以上，推行“理实一体”教学，切实提升学生的实训动手能力，使学生的专业学习满意率达90%以上，实训满意度达90%以上。毕业学生对学校的满意率达到98%的非常满意。

图2-2 学生满意率

2.3资助情况

根据《四川省中等职业学校国家助学金管理办法》从2013年秋季学期起，将助学金政策覆盖范围调整为一、二年级涉农专业学生和一、二年级非涉农专业家庭经济困难学生（按一、二年级非涉农专业学生总人数的20%确定享受助学金困难学生的控制人数）。

我校响应国家资助政策，把彝区“9+3”学生全部纳入助学金享受范围，不受困难家庭“20%比例”的限制。2021年我校申报建档立卡学生139人，为学生争取困难补助6.95万元。本年度申报六类贫困学生创新创业补贴共：52人，为学生争取创新创业补助7.8万元；为52名凉山州州外就读学生争取困难补助7.8万元；享受国家助学金595人，全年拨付助学金158.66万元。为使国家资助惠民工程深入人心，2021年度学校努力加大宣传力度，通过印发宣传资料、QQ\微信等网络平台、校园展板及学校集会宣讲、感恩教育活动等形式对国家资助政策进行全方位、多角度的深入宣传，让贫困学生、家长、社会全方位了解惠学政策，熟悉贫困生资助申报程序。

2.4就业质量

2.4.1就业率及对口率

我校始终坚持以党的十九大精神和习总书记重要讲话精神为引领，认真贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，坚决执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》和“职教改革二十条”文件精神，坚持以服务为宗旨，提高管理实效，增强就业能力，突出职业教育就业工作特色，积极开拓毕业生就业市场，全面提高毕业生就业质量。 

本年度我校毕业生就业率95%，同比下降3%；对口就业率为98%，同比持平；就业稳定率为98%，同比减少0.8%；自主创业率为0，同比持平；初次就业月收入人均2800元，同比略有减少；升学率为46%，同比增长16%。

表2-1就业率总体统计

2.4.2就业单位去向

毕业生就业去向主要分布在省内成都、雅安、西昌和省外厦门等地，第三产业的毕业生占比为91%，同比增长9%。

2.5职业发展

学校根据《中等职业学校专业教学标准》制定相应专业人才培养方案，开齐、开足《职业生涯规划》课程，让学生树立正确的人生观、价值观、职业观，对将来的职业生涯做出规划。在第五学期开设《就业与创业指导》课程，拓展学生就业途径，许多学生在顶岗实习完成后，自主进行创业并取得了成功。留在企业的学生，热爱岗位，努力工作，提升知识技能，成为企业技术骨干和中层管理骨干。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校积极推进专业建设，成立专业建设指导委员会，结合地方经济发展规划和社会发展需求，广泛深入开展调研，形成专业建设与地方经济社会发展紧密结合的专业建设动态调整机制，目前，学校有茶叶生产与加工、农业机械使用与维护、汽车运用与维修、数控加工技术、计算机应用、电子商务、会计、旅游服务与管理等10个专业。通过与专业指导委员会研究论证，围绕以学生的职业素养和职业能力为核心，对专业人才培养方案进行了修订完善。

3.1.1建立专业市场论证机制

深入开展市场调研，主动适应当地经济社会发展和企业用人需求。构建以学生职业素养和能力为核心的人才培养方案，明晰人才培养规格和要求。使专业建设、课程设置、学生专业能力要求与产业、企业和岗位能力实现有效对接。

3.1.2建立专业人才培养方案研讨机制

以产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位，形成多途径多形式的工学结合局面，“校企一体”改革取得明显进步。着力培养学生综合素质，重点加强职业素养、职业能力、学习能力和专业技能的培养。

3.1.3建立专业设置动态调整机制

紧扣行业、企业和社会经济产业的发展，动态调整专业方向、整合课程教学内容，满足经济发展和企业需求，专业建设管理规范化和教育教学信息化的水平明显提高。

3.1.4建立师资队伍建设长效机制

以建立健全相关管理制度和政策机制为抓手，形成培养与培训，理论进修和企业实践，专职和兼职相结合的师资队伍建设机制。加强与企业、行业专家和技术骨干的交流研讨，根据教育部颁布的《专业教学标准》，修订完善专业人才培养方案。

3.2教育教学改革

认真落实“立德树人”根本任务，在课程教学过程中，落实课程思政，使社会主义核心价值观、十九大报告精神、新时代中国特色社会主义思想“入心”、“入脑”、“入教材” 、“入课堂”。

教育教学质量是衡量学校办学水平的重要依据，随着我国国民素质的整体提升，用人单位对人才学历也越来越高，为适应社会需求的改变，学校以“升学有希望，就业有保障”为基本办学理念，狠抓内涵发展，注重教育教学质量提高。实施《四川省贸易学校学生“五步一体”学分制实施办法》，以课程学分、技能学分、特长学分、素质学分、实习学分五个部分，多元评价学生。充分体现终身教育理念的要求，在教育教学过程中更好地贯彻以人为本、因材施教的原则，充分体现以德为先、能力为本、技能为重的教育思想，为培养高素质实用型、技能型专门人才创造有利的环境和条件。

实施“校企合作、学岗交替”三级递进人才培养模式，按照由浅入深，从简单的单项技能到复杂综合能力的专业学习特点，遵循循序渐进的学习规律，依托地方企业优势，校企合作，从基础起步→掌握典型工作任务→完成岗位工作，共同建立：课程期间，认识实习，课程结束，跟岗实习，学习期满，顶岗实习的培养模式。在系统分析我校各专业职业岗位核心能力、确定专业核心课程的能力要求和教学内容、强化专业核心课程能力训练的基础上，根据专业的不同特点，开设综合实训和实习，确保学生熟练掌握本专业职业岗位所需要的核心技能，切实做到毕业即能上岗，上岗即能操作。

积极组织学生和教师参加各级各类技能竞赛，取得“国家级三等奖”3人次。省级“一等奖”7人次，省级“二等奖”20人次，省级“三等奖”4人次的成绩，市级“一等奖”14人次，市级“二等奖”19人次，市级“三等奖”42人次。2021年，学校新建校内实训基地投入使用，将进提升学生实习、实训条件，保障学生、教师实习、实训项目开设与实施，有效提升学生技能水平。

3.3教师培养培训情况

学校成立了以校长为组长的师资培养领导小组，并制订了《教师进修、培训管理条例》、《“双师型”教师发展规划》等制度，为教师学历提升提供保障，做到学校培训有规划，个人成长有计划，教师发展有方向。形成了专家“请进来”，教师“送出去”，专业教师“下企业”，青年教师“传帮带”的培训体系。

为打造一支结构优化、专兼职结合的高水平师资队伍，学校以“双师型”教师队伍建设为抓手，通过教师企业锻炼、外出学习培训、参加各级技能竞赛等方式，提高师资队伍的整体技能水平；出台《四川省贸易学校科研促进办法》，提高教师参加教科研的积极性；聘请行业企业专家、高校专家到校培训等多种方式，提升师资队伍的专业水平。本年度，党委书记、校长参加了四川省新时代卓越校长培养计划培训，组织了12人次教师参加四川省2020年度职业院校教师素质提高计划；组织汽修专业教师参加“1+X”项目培训并获得考评员证书。2021年7月组织学校所有专兼职教师前往西华师范大学参加培训；学校联系合作企业，为专业教师提供企业锻炼机会，专业课程任课教师充分利用暑假时间，企业锻炼近一个月，锻炼效果显著。预计5年的时间，学校专业课教师全部均能企业锻炼一次，年企业锻炼时间超过30天/人次。

3.4 规范管理情况

依据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2 号），《四川省中等职业学校教学工作诊断与改进操作规程（试行）》的通知（川教函〔2016〕501  号）等教学工作诊改文件精神为指导，我校结合实际情况，按照“慎决策、快执行、看效果”的工作原则规范开展了教学管理、教育管理、财务管理、后勤管理、安全管理等工作。

学校以提高人才培养质量为根本，以制度建设为抓手，设立以党委书记校长为组长的教育教学质量改革委员会以促进学校内涵建设、自主发展、特色发展为宗旨，坚持“发展导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，建立常态化的教学工作诊改机制和自主性的质量保证体系，不断提高技术技能人才培养质量。

3.5德育工作情况

以习近平新时代中国特色社会主义思想教育为指导，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程各环节。根据《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》和《中等职业学校德育大纲》要求，目前，我校已经形成以养成教育为重点，探索开发“生活技能”教育课程新模式；探索建立并落实“三全育人”机制；意识形态工作制度，思政和德育工作实施情况；家校联系沟通机制建设及落实情况；校园安全、公共卫生、网络舆情等突发事件应急管理机制建设及落实情况；校园疫情防控常态化措施执行情况；深入开展“生活技能”教育入班、入教学，与思政教育同向同行等方面培养青少年学生生活技能。

3.6党建情况

中国共产党四川省贸易学校委员会下设6个党支部（含1个退休党员支部），计有中共党员110人，由陈世平同志担任校党委书记。

2020年，在市委和省社党组的坚强领导下，学校深入贯彻学习党的十九大及十九届六中全会精神，紧紧围绕学校工作目标，聚焦职教事业，不忘初心、牢记使命，锐意进取、担当作为，着力抓好党风廉政建设和反腐败工程的各项工作。一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，组织党员支援地方防控第一线；二是扎实开展主题教育活动；三是各支部认真落实党委的决策部署，尽职尽责，狠抓贯彻执行，党风廉政建设和反腐败工作取得新成效；四是强化“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，持之以恒正风肃纪，全体党员干部严于律己，做到明红线守底线，守纪律讲规矩；五是推进“清廉校园”建设，聚焦提升师生满意度、“茶和天下，学聚贸易”学校文化建设、积极营造清风拂面、清气满园的校园环境。

2021年学校党委召开中心组学习会8次，党委成员讲党课8 次，举办业余党校1期，培训入党积极分子35人，制作宣传展板4期。为充分发挥党员的先锋模范用，“七.一”表彰市级优秀党员4名、优秀党务工作者1名；校级优秀党员8名。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校深入开展校企合作、工学结合的运行机制，学校领导与行业企业专家、行政主管部门、专业负责人共同组建专业指导委员会，并制定相应的章程、制度，为学校人才培养、教学资源建设、师资队伍建设、校企文化入校园、实训基地建设、顶岗实习、学生就业等方面提供了保障。2020年度，学校与59家企业展开深度合作，学校从企业聘请兼职教师8人参与专业教学，聘请的兼职教师均为企业技能大师，授课专业涵盖学校7个专业，课时数达1650课时，校企合作开发教材24门，修订完善茶叶生产加工专业教材。

校企共建研发中心1个，建设教师校外培训基地12个，为教师企业锻炼提供了场地。学校将加大教师企业锻炼力度，规范教师企业锻炼流程，实施企业锻炼全定位、全监控，力争企业锻炼3年完成全员轮训一次，达到30天/人次。建设校外实践教学基地47个，为学生认知实习、跟岗实习、顶岗实习提供了有力的保障，提升了学生的技能水平和社会适应能力，达到了学生培养、校企共赢的局面。

4.2学生实习情况

为保障学生就业质量，实习就业处积极拓宽就业市场，不断完善实习就业服务体系。与厦门宏发电声股份有限公司、成都东坡雍雅山房餐饮娱乐有限责任公司、雅安跃华集团、成都银隆新能源汽车公司、重庆上汽通用五菱有限公司、成都大地幼儿园、雅安一幼、西昌市幼儿园、雨城区东方红幼儿园、雅安市名山区澳美幼儿园有限公司、雅安市名山区蒙阳镇欣欣幼儿园等100余家优质企事业单位建立了良好的校企合作关系，源源不断的为各企业输送了一批批实用型技能人才，为学生实习就业提供了有力的保障。

2021年度，新增校外学生实训基地3个，合作企业接收我校实习学生达69﹪，其中学生认识实习时长15天，跟岗实训30天，顶岗实习180天；学生跟岗实习对口率100﹪，顶岗实习对口率98﹪，学生顶岗实习优秀率25﹪，良好率58﹪，合格率17﹪。较上一年生均跟岗实习和顶岗实习时长都有逐步增长。

4.3集团化办学情况

学校牵头成立雅安汽车职业教育集团和雅安茶叶职业教育集团积极开展工作，加入的学校数量达到35个，企业达到48家，为学校的各个专业建设提供了有力保障。参加雅安市电商职教集团、成都汽车职教集团等18个职业教育集团工作。受新冠疫情的影响，集团办学工作的开展均受到不同程度的影响，工作开展力度有所减弱。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

2020-2021年学校为当地主要产业培养技术技能人才数392 人，为当地培训技术技能人才数442 人，产生的经济效益和社会效益30万元，学校师生参与当地产业发展或结构调整技术攻关人数32人。

表5-1 社会技能人才培养

5.2社会服务

学校在产教融合、服务当地区域发展中，学校对培训工作提出了适应“新常态”指示，仔细研究、积极探索、勇于实践，积极开创培训新局面。
    1.调研发文培育师资。参与市教育局、市文明办的中小茶学文化进校园情况调研，配合主管部门重新下发2021年茶文化进校园文件，开办茶文化查校园师资培训2期，为全市中小学及幼儿园培育师资110名。

2.办供销社培训。2021年开办凉山州供销社干部提升培训1期，为凉山州供销社系统培育提升业务质素。

3.融入省供销社政研工作。积极参加省供销社智力支撑服务工作。参加完成省供销社2021年“四川省联农带农机制研究”的调研报告。

4.积极参与各项省级课题。参与四川省供销社“十四五”规划编制》、参与完成《雅安市供销社十四五规划》编制。完成凉山州十四五规划编制前期的9个市县调研工作，形成调研报告。

5.承担供销改革第三方评估。完成成都市蒲江县供销社综合改革第三方评估。形成评估报告1篇，案例汇报1篇，调研报告1篇、网络问卷1套，形成了2万的成套文字材料。

表5-2 社会服务内容

5.3对口支援

2020年，学校扎实推进精准扶贫各项工作，一是石棉县蟹螺乡大湾村和雨城区南郊乡昝村精准扶贫工作进行指导；二是对石棉县蟹螺乡大湾村和雨城区南郊乡昝村贫困户生活物资慰问共计人民币6298.36元；四是支持凉山州越西县尔赛乡扶贫资金 54360元。

6.举办者履职

6.1经费

我校在教育经费资金管理使用上，严格按照规定的使用范围，专款专用。学校经费总收入3513.67万元，其中，中央、地方专项投入637.60万元，财政经常性补助收入2756.07万元，学费收入120.00万元。学校总支出3513.67万元，其中，基础设施建设437.08万元，日常教学经费2973.50万元，设备采购26.80万元，师资队伍建设经费18.979万元，其他支出金额74.62万元。

2021年学校各项支出严格按照财务管理制度执行，按照有关政策严格落实了学生免学费、家庭困难和涉农专业学生助学金、建档立卡贫困学生补助资金足额及时发放，未滞留、延压学生助学资金。在发放过程中坚持严格执行会计制度，对所发放资金全部通过银行代发形式发放到每一位学生，自觉接受社会监督。每月发放成功后都要对该专项资金的使用状况进行核对，对发现的问题，采取措施，及时纠正，认真处理，有效杜绝了专项资金在发放过程中的违纪现象的发生，保证了专项资金安全。

6.2政策措施

学校创新工作机制，加强党建，依法治校，努力营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设，维护学校及师生的合法权益，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。2021年修订相关制度6个，制作《制度汇编2021》。

2020年提升学校办学水平的政策和制度名称：

7.特色创新

7.1案例一

德育工作情况

为落实教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，践行“就业升学创业并重、德育技能创新共举”的职教理念，以“严、爱、细”为指导思想，坚持以德立人、以文化人、以智育人、以技塑人，努力达成“育人”、“育心”、“育情”、“育理”的教育价值追求，探索建立新时期中职学校德育教育新模式，本学期开展各类德育教育活动，呈现诸多特色亮点工作，现简要汇报如下：

亮点1：提炼茶文化引领生活技能素质教育

我校以茶文化特色办学，注重茶文化引领，深入挖掘茶文化结合学校实际，合理布局，在校园文化和校园设施方面都富有相应内涵，尤其是新校区的搬迁入住，每一栋楼、每一条路、每一个运动场地和每一个会议室等都体现茶文化的核心引领，整个校园都体现了茶文化的核心精神“和”以及茶文化的“五谛”——“廉、美、和、敬、勤”；在学校教育和管理方面，也注重将校园文化融入到学校教育当中，充分利用班会、学生工作会议、专题教育会议、校内橱窗、黑板报、标语等形式将茶文化与学生德育教育相融合，让每一个学生了解茶、懂茶并将茶文化融入到自身的言行当中，真正理解“人生当如茶、磨练去浮华”的茶文化底蕴，以校园“茶”文化主题建设，形成独具特色的茶文化引领学生素质教育，将茶文化育人常态化。

亮点2：开展特色的劳动体验课程，培养学生的工匠精神和生活技能

把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索劳动教育新模式，注重德育实效，实现知行合一，着力学生工匠精神的培养，通过学生身体力行才增强学生的劳动观念、提高同学之间的协作意识、掌握劳动技能,是培养学生集体荣誉感和责任心，制定《四川省贸易学校劳动体验课管理规定》，从岗位设置、劳动体验周学生教育内容、带岗教师管理、考核等方面，设置4个学分，将劳动教育纳入学生核心素养评价体系，通过劳动教育让学生形成正确的劳动价值取向、提升学生技能水平和引导学生工匠精神的建立。

7.2案例二

庆祝国际茶日“品鉴中国黄茶”暨“茶道三感恩”活动

2021年9月21日，四川省贸易学校承办主题为“统筹茶科技茶文化，助推雅茶产业振兴”2021年雅安市“庆祝国际茶日”品鉴中国黄茶暨“茶道三感恩”启动仪式在四川省雅安市雨城区高颐阙文博公园广场隆重启幕。

雅安市茶业协会、雅安市茶叶学会、雅安市茶叶流通协会、雅安南路边茶商会为主办单位，雅实幼教集团、雅安职业技术学院（蒙顶山茶产业学院）、雨城区茶业协会、名山区茶业协会、荥经县茶业协会协办。

2019年11月27日第74届联合国大会宣布设立“国际茶日”，时间为每年5月21日，以赞美茶叶对经济、社会和文化的价值，是以中国为主的产茶国家首次成功推动设立的农业领域国际性节日。

2021年雅安市“庆祝国际茶日”品鉴中国黄茶暨“茶道三感恩”活动的举办，旨在推动蒙顶山茶文化进学校、进社区，进一步提升雅安作为世界茶文化发源地的影响力，传播蒙顶山茶文化，提升雅茶品牌知名度和影响力，同时，也是为了庆祝第二届“国际茶日”的到来。

活动现场热闹非凡，精彩纷呈，雅实幼教集团汉碑园区表演的舞蹈《茶马思情》；四川省贸易学校带来的藏茶茶艺表演《川藏古韵》，《歌飞扬”校园茶文化健身操》；雅实幼教集团汉碑园区带来的《茶和天下，亲子茶服秀》；雅安职业技术学院带来的《龙行十八式》茶技表演等节目赢得了现场观众阵阵掌声。四川省贸易学校师生在现场表演了名优绿茶的制作。

在“中国黄茶品鉴”环节，四川省茶叶流通协会秘书长陈书谦通报了“蒙顶山杯”第六届中国黄茶斗茶大赛的相关情况。随后，“蒙顶皇茶杯”蒙顶甘露制茶大师赛和“蒙顶山杯”第六届中国黄茶斗茶大赛金奖产品鉴赏茶会正式拉开帷幕，茶艺师提壶注水，黄茶在盖碗中缓缓舒展，茶香四溢，沁人心脾，赢得在座嘉宾的连连称赞。

本次活动得到了雅安市文明办、雅安市教育局、雅安市农业农村局、雅安市供销合作社、雅安文旅集团的大力支持。

7.3案例三

2021年雅安市茶文化进校园师资培训圆满完成

7月17日上午，2021年雅安市第二期“茶文化进校园”骨干教师培训班结业考核汇报展演在蒙顶山下举行，60名“茶文化进校园”种子教师诞生。至此，全市共培训110名“茶文化进校园”骨干教师，他们将以“种子教师”的身份，在我市各县（区）开展“茶文化进校园”活动。

雅安自古生态环境优越，是中国茶文化的发祥地，凭“扬子江中水，蒙山顶上茶”的诗词名扬中外。文化需要传承，此次开展的 “茶文化进校园”活动，将不断弘扬雅安茶文化，将其中的精神和内涵传递给下一代。

1、学有所悟，展演汇报学习成果

7月17日上午，伴随着婉转空灵的音乐响起，60名学员分成7个组在茶香中向观众展示着茶艺茶道……

这是一场技术与艺术碰撞的茶艺表演盛宴，也是学员们以 汇报展演的方式完成他们一周的茶文化结业考核。

在准备汇报展演时，各个组的教师们很是下了一番功夫，结合各县区特色，如汉源县配上樱桃干的茶点、宝兴县结合汉白玉等，并加上书法展示、绘画展示等内容，既向观众展示了茶艺，也推介了所在县（区）的特色。作为此次为数不多的男学员，陆国全在汇报展演中就展示了自己的书法，其他县（区）的男学员也以现场解读、情景展示等方式，参与到展演中。

四川省贸易学校选派专家授课进行茶艺培训，目的是打造一批茶文化专业师资队伍，普及茶文化知识。通过培训，弘扬中华传统文化，提升骨干教师品茶韵、学茶礼、静享茶文化的能力，达到骨干教师人人懂理论、个个会技能的目的，为推进我市“茶文化进校园”活动奠定基础。

雅安市文明办、雅安市教育局出台的2021年茶文化进校园实施方案是结合全国未成年人思想道德建设工作测评体系要求，落实“五个一”（编写一本茶文化本土教材、建设一支茶文化教师团队、组织一堂茶文化特色课程、推广一套茶文化健身体操、建成一批茶文化试点学校）工作要求，加强未成年人中华传统文化教育的具体体现。

2、学以致用，肩负传播茶文化重任

60名身着汉服进行汇报展演的学员们，是来自我市各县（区）中、小学及幼儿园教师。从此，他们有了一个新的身份：“茶文化进校园”骨干教师。作为此次培训的骨干教师，他们都肩负着我市“茶文化进校园”活动的重任。

“我们幼儿园结合当地特色，已经将马牛山的茶文化制成了绘本，作为校本课程。”芦山县幼儿园的教师程艳说，“此次培训后，我又有了新的感受，回去后我们还要加大茶文化方面的教育。”参加培训的芦山县第二初级中学的一名教师也表示：“回去后，我们就会在学校建茶艺室，并将茶文化课程纳入学校的特色社团……”

2021年雅安市“茶文化进校园”骨干教师培训共分为二期。在5月下旬，我市就从雨城区和名山区选派了50名中、小学及幼儿园教师进行为期6天的第一期培训。截至目前，今年我市已培训了110名“茶文化进校园”骨干教师。

8主要问题和改进措施

8.1主要问题

1. 手机管控问题

随着我国人民生活水平的提高，手机基本上已经在中学阶段得到了普及，不管是手机芯片数据处理能力还是网络数据传输能力都处于每年更新一代的事实。同时由于我国脱贫攻坚战进入决胜阶段，农村学生家庭年收入越来越高，用于学生教育投入也逐年大幅度提高。校园内学生电子设备已经从手机增加到VR等可穿戴设备、无人机、平板等设备，学生玩耍电子设备的现象已经严重影响学校教育教学工作。国家教育部《综合防控儿童青少年近视实施方案》已经明确提出，学生在上课期间严禁玩耍手机等电子设备，但学校在实施过程中，困难重重，尤其是本就缺乏家庭教育的中职学校学生更加难以管控。

2. 疫情防控

今年10月份以来，国内多地多次出现散发性新冠疫情,导致节假日后返校部分师生因有中高风险旅居史按疫情防控要求需进行核酸检测和隔离观察,部份教师不能按时返校造成教学任务完成难度较大等问题。在落实日常疫情防控过程工作中存在个别班级学生、教师有思想松懈麻痹的情况。

学校与当地中医院共建学校医务室，但因疫情防控需要，校医务室不能对因患流感导致发热的学生用药治疗，只能由学校安排送定点发热门诊处置，给学校带来很大的工作量和压力。

8.2改进措施

1、手机管控方面

学校根据教育部文件精神，制定手机管理办法，使教学管理部门有章可依，班主任管理有据，任课教师有理可管，学生有规可循。齐抓共管，形成长效机制。在手机对学生的危害方面，要使学生及家长得到充分的认识，形成“学校+学生处+教务处+教学系+班主任+任课教师+学生家长+班委”的模式，实现齐抓共管，形成手机管理规范、合理、可操作性强的长效机制。

具体到每天晨午检时由学生会纪检部监督、劳动生活部负责每个班级手机统一管控问题，以此来杜绝课堂出现手机等电子设备的情况。由教务处牵头各教学系组建每日教学检查组，及时上报处理违纪行为，每周进行汇总评估。同时由学校教育教学质量管理处每周不定时进行教育教学检查，对于违规违纪学生立即通知教务处、学生处进行及时处理，严格要求当天违纪情况 “不过夜”，每月形成书面检查报告上报教育教学质量管理委员会。

高度重视，上下齐心，家校同管，以课堂耍手机为“0”作目标，抓落实，见成效。教育教学管理要走进学生，每年进行一次学生情况问卷，具体摸清学生家庭教育基本情况，对每一年级学生单双亲、家庭收入等情况进行汇总，对于管控风险难度高的学生进行跟踪管理，及时与家长进行对接，从资金上杜绝其拥有第二甚至第三台手机的情况。

学生处及班主任要建立高风险学生管理台账，每月进行汇总并在全校范围内进行研讨，研讨会要邀请优秀学生、家长、科任教师、部分校领导参加，共同商讨管理策略。

2、疫情防控方面

（1）结合本校实际，针对新冠肺炎防控，制定出切实可行且操作性强的相关制度、工作流程，并精准有效落实到人。

（2）储备有效的消毒剂、紫外线消毒设备和普通一次性医用口罩及其它防护用品。

（3）学校应以清洁为主，预防性消毒为辅，经常保持通风。所有消毒措施需在无人情况下进行，建议采用擦拭的方法，减少喷洒。在使用消毒剂或紫外线消毒设备，按照相关要求在作业时间满30分钟后进行通风，消毒剂消毒后还需用清水再次擦拭干净。

（4）将留观室设置在人员较少车辆方便进出的地方。最好选择一间面积较小的且有上下水的房间作为留观室，并配置板凳、床等可提供休息的设施。对外地返校学生建议进行单独隔离观察。

（5）加强学校医务室建设，要让校医务室具备普通病情的预防、治疗工作，在春秋季节要做好中药“大锅汤”熬煮、分发工作。

“芳茶冠六情，溢味播九区”。四川省贸易学校恰似一株生机蓬勃的茶树王，历经风雨，坚韧不拔，带着独特的风韵与雅致，驰骋千年茶马古道，光耀职业教育新天地！